1、身教重于言传。——王夫之
2、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
3、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
4、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
5、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
6、 学高为师，身正为范。
7、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》
8、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
9、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
10、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
11、 老老实实做人，认认真真教书。
12、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
13、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
14、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
15、永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。
16、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
17、 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
18、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
19、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
20、表扬用喇叭，批评用电话。
21、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
22、 坚持启发式，避免注入式。
1、非学无以立身，非教无以立国。
2、 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
3、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
4、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
5、 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
6、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
7、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
9、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
10、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
11、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
12、 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
13、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
14、 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
15、 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
16、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
17、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
18、 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
19、言必信，行必果。——孔子
20、 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
21、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
22、 爱就是教育，没有爱便没有教育。
1、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
2、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
3、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
4、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
5、 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
6、 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
7、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
8、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
9、教师的人格就是教育工作者的'一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
10、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度 ”。
11、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
12、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
13、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
14、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
15、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
16、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
17、 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
18、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
19、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
20、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
21、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
22、给学生一个世界，给老师一片天空。
1、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
2、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
3、 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
4、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
5、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
6、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
7、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
8、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
9、爱拼才爱赢。
10、教师要融于师生的相互理解中。
11、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
12、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
13、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
14、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
15、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
16、 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
17、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
18、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
19、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
20、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
21、先学会做人，再学会知识。
22、 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
1、 太阳下最光辉的职业是教师。
2、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
3、 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
4、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
5、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记学记》
6、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
7、 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
8、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
9、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
10、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
11、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
12、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
13、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
14、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
15、三人行必有我师。——孔子
16、 循循善诱，诲人不倦的是老师。
17、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
18、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
19、 教师的人格是教育的基石。 37、教师要融于师生的相互理解中。
20、教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》
21、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
22、玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记学记》
1、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
2、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
3、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
4、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
5、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
6、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
7、记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》
8、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
9、扬黄牛精神，做平凡工作。
10、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
11、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
12、踏踏实实做人、认认真真做事。
13、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
14、 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
15、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
16、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
17、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
18、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》
19、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠
20、师者，人之模范。——杨雄
21、意欲的培养是教育的关键。
22、 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
1、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
2、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
3、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
4、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
5、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
6、德高为师，身正为范。
7、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
8、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
9、教师对学生来说是一个引路人似的`朋友，是心灵智慧的双重引路人。
10、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
11、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
12、 好笋出好竹，好师出好徒。
13、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
14、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
15、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
16、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
17、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
18、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
19、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
20、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
21、习于智长，优与心成。朱熹
22、 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
1、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
2、教师的人格是教育的基石。
3、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
4、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
5、宽容别人等于祝福自己。
6、 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
7、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。